"TIC EN LA EDUCACIÓN."

  "Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad."

TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación, es un conjunto de servicios, redes;herramientas teóricas conceptuales, soportes y canales que se encargan del estudio, de difundir todo tipo de información o procesos de formación educativa,un desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático, que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario..

*Las TIC contribuyen a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales.

*Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fácil acceso a una gran fuente de información, un proceso  rápido  y fiable,  canales  de comunicación inmediata e interactividad.

"Uso de las TIC en la educación":

Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.

*Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios.

*Son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación a distancia,  no presencial y del  autoaprendizaje o son ejercicios de repetición, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia.

*Encuentran su verdadero sitio en la enseñanza es como apoyo al aprendizaje.La integración pedagógica de las tecnologías difiere de la formación en las tecnologías y se enmarca en una perspectiva de formación continua y de evolución personal y profesional como un “saber aprender"

*Las nuevas tecnologías, sobre todos las situadas en red, constituyen una fuente que permite variar las formas de hacer para atender a los resultados deseados. Entre los instrumentos más utilizados en el contexto escolar destacamos: tratamiento de textos, hojas de calculo, bases de datos o de información, programas didácticos, de simulación y de ejercicios, cdroms, presentaciones electrónicas, editores de páginas html, programas de autoría, foros de debate, la cámara digital.

*Ventajas y Desventajas con Respecto a la TIC en el Aprendizaje"

“DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE”
Ventajas	Desventajas
ü  Interés. Motivación	v  Distracciones.
ü  Interacción. Continúa actividad intelectual.	v  Dependencia de los demás
ü  Desarrollo de la iniciativa.	v  Pérdida de tiempo.
ü  Aprendizaje a partir de los errores	v  Informaciones no fiables.
ü  Mayor comunicación entre profesores y alumnos	v  Aprendizajes incompletos y   superficiales
ü  Aprendizaje cooperativo.	v  Diálogos muy rígidos.
ü  Alto grado de interdisciplinariedad.	v  Visión parcial de la realidad.
ü  Alfabetización digital y   audiovisual.	v  Ansiedad.

"PARA LOS ESTUDIANTES"
Ventajas	Desventajas
ü  A menudo aprenden con menos tiempo	v  Adicción.
ü  Atractivo.	v  Aislamiento.
ü  Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.	v  Cansancio visual y otros problemas físicos.
ü  Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.	v  Inversión de tiempo.
ü  Autoevaluación	v  Sensación de desbordamiento.
ü  Mayor proximidad del profesor.	v  Comportamientos reprobables.
ü  Flexibilidad en los estudios.	v  Falta de conocimiento de los lenguajes.
ü  Instrumentos para el proceso de la información.	v  Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
ü  Ayudas para la Educación Especial.	v  Virus.
ü  Ampliación del entorno vital. Más contactos.	v  Esfuerzo económico.

PARA LOS PROFESORES
Ventajas	Desventajas
ü  Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.	v  Estrés.
ü  Individualización. Tratamiento  de la diversidad.	v  Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
ü  Facilidades para la realización de agrupamientos.	v  Desfases respecto a otras actividades.
ü  Mayor contacto con los estudiantes.	v  Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
ü  Liberan al profesor de trabajos   repetitivos.	v  Supeditación a los sistemas   informáticos.
ü  Facilitan la evaluación y control.	v  Exigen una mayor dedicación.
ü  Actualización profesional.	v  Necesidad de actualizar equipos y programas.